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学校舆情专班职责？
1.制定出台网络舆情应急处置、舆情监测、舆情报批、舆情处理、舆情回应的程序性的规定，建立问责机制，纳入相关部门年终考核。
2.按照《大学校园新媒体平台管理办法（试行）》的通知，对一级、二级校园新媒体平台实行备案审批和年审。
3.应用舆情监测分析系统监测学校及各职能部门、二级学院网站、官方微博微信等新媒体平台、各大自媒体的舆情情况，及时将舆情通报学校领导及相关单位负责人，督促相关单位及时控制和引导，并负责跟踪各单位的舆情控制及引导情况。
4.负责舆情信息收集、汇总、审阅、分析、整理、报送及备案。
5.分析发现舆情背景、特征、趋势，并整理成相关舆情分析报告。
6.规范外宣和公共信息发布审批程序，严格程序化管理，对进入互联网的信息实行准入制度，保证在互联网上的报道宣传不存在泄密及有损学校形象的现象发生。
7.负责管理、维护学校信息员、网络管理员、网络宣传员、网络文明志愿者队伍等网络舆情队伍。
8.按照学校意识形态工作责任分解，定期进行专项督查考核，建立舆情信息考核奖励机制。
9.负责学校报告会、研讨会、讲座等的审批备案。
10.做好学校意识形态工作领导小组（网络意识形态工作领导小组）办公室的具体事务性工作。
教育舆情监测系统框架包括？
教育舆情监测系统的框架包括以下几个方面：
1.数据采集与处理：通过网络爬虫技术、日志分析技术、API 接口等方式自动抓取教育舆情相关信息，并对所采集到的数据进行筛选、分类、去重、分词、情感分析等处理，以便后续分析使用。
2. 数据存储与管理：将处理过的数据存储在云服务器、数据库等平台上，并对数据进行校验、备份、索引等操作，以保证数据的完整性、可靠性和可管理性。
3. 舆情分析与挖掘：基于自然语言处理、机器学习、深度学习等技术对教育舆情数据进行情感分析、语义分析、关键词提取、话题检测、事件追踪等分析挖掘操作，帮助用户了解和掌握更全面、更准确的教育舆情动态，发现潜在风险和机遇。
4. 可视化分析与报告：通过图表、地图、词云等可视化手段对教育舆情数据进行多维度展示和分析，为用户提供直观、快捷、定制化的舆情监测和信息服务。
总之，教育舆情监测系统的框架需要充分考虑数据采集、处理、存储、分析和可视化等多个环节的整合和优化，以实现对教育舆情的全面监测、准确分析和及时预警。同时需要结合机器智能、人工干预等多种手段，保障系统的稳定性、可靠性和响应能力，为用户提供全面优质的服务支持。
校园网会检测学生看的内容吗？
会，例如校园暴力事件，警察调查的时候是可以通过调查学生的个人网络信息查看到蛛丝马迹的。校园网络被监控是很正常的现象，方便舆情管理，只要是文明上网行为就不用担心被监控。
校园网监控是为了保障校园安全而进行大数据分析，像校园暴力、携带危险品入学、涉政问题等等，与危害国家和校园安全问题相关的聊天内容通过大数据就能排查出来。除非你的手机APP在进行违禁品销售或者从事某些危险活动的时候才能触动敏感预警，不然网络是不是监控到你平时用哪个APP干了什么事情的，你去哪个酒店，去哪里玩儿，校园网可不监控这些。
校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先，校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求：校园网是一个宽带 、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等，都可以在该网络上运行。如果一所学校包括多个专业学科（或多个系），也可以形成多个局域网络，并通过有线或无线方式连接起来。其次，校园网应具有教务、行政和总务管理功能。
舆情监测的工作流程有哪些？
舆情监控系统的大致工作流程分为如下三个部分：
1.制定危机预警方案。针对各种类型的危机事件，制定比较详尽的判断标准和预警方案，以做到有所准备，一旦危机出现便有章可循、对症下药。此步骤主要是确定好监控的目标网站和过滤关键词。
2.密切关注事态发展。保持第一时间知悉事态发展，加强监测力度。这个可以通过第一时间大量采集、汇总各种互联网上的信息。
3.及时传递和沟通信息。即与舆论危机涉及的政府相关部门保持紧密沟通。建立和运用这种信息沟通机制，已经成为网络舆情管理部门的重要经验。以上海为例，无论在涉日舆情、地铁调价，还是普陀城管打人等“网络热点舆情”处理上，各部门协同作战、相互配合、共同商议，判断危机走向，对预案进行适当修正和调整，以符合实际所需是危机应对的重要措施。
学校舆情部是干什么的？
学校舆情部是负责监测、分析和处理学校舆情的部门。他们通过收集和分析社交媒体、新闻报道和学生反馈等信息，了解学校在公众中的形象和声誉。
他们与学校管理层合作，制定舆情应对策略，及时回应和解决舆情事件，维护学校的声誉和形象。
此外，学校舆情部还负责与媒体、社会组织和学生家长等进行沟通，传递学校的信息和政策，增强学校与公众的互动和理解。
校长怎样处理学校安全及舆情？
首先的建议，就是校长本人需要提升风险意识和舆情素养，并主动加强相关的培训学习。学校不再是一个专注于教育育人的象牙塔，而是一个权力机构，这是学校开始被网络舆情缠身的网络原理。现实社会中权力的掌握者，总是容易引发舆情、困于舆情。学校掌握很多的教育资源，和较大的资源分配权力，校长的权力较为集中，已是公众人物，因此更容易成为舆论舆情关注的焦点。
第二个建议，是重视学校的舆情管理团队工作。学校的各级团队是为教育活动而组织起来的，是一只专业的教育运营队伍，一个久经锻炼的学校团队对于争取教育的成功至关重要，但是如今，这支团队需要快速地适应来自于校园之外和网络之上的专业之外的考验。在今天，舆情解构性的力量表现于，几代人积累的声誉，很可能毁于一件负面舆情。
想了解一下舆情监控是什么意思？
舆情监控，又称“网络舆情监控”，即整合互联网信息采集技术及信息智能处理技术通过对互联网海量信息自动抓取、自动分类聚类、主题检测、专题聚焦，实现用户的网络舆情监测和新闻专题追踪等信息需求，形成简报、报告、图表等分析结果，为客户全面掌握群众思想动态，做出正确舆论引导，提供分析依据。实施舆情监控必须具备三个条件：
1.监控的主体必须是有执法权的国家部门；
2.被监控对象有危害社会危害国家的重大嫌疑；
3.监控的程序必须合理合法，不得侵害个人隐私以及正常的商业利益，必须维护个人和团体的合法权益，监控的目的是维护国家的安全与稳定。
